誣告
《誣告》讀前評價容易讓人只找符合說法的證據，試讀時也能刻意留意一個與那些評價無關的地方。剛開始不用把每位人物排好位置，先辨認互動即可。開場是否留下空間，可以看看自己還想追問哪些事情。
故事開場
《誣告》視角突然改變時，看看畫面有沒有提供重新定位的提示。導入採用熟悉的形式，依然可能帶來愉快的閱讀經驗；描述時指出這次呈現的具體語氣，分類便只是一項背景資訊。起手式未必決定整體風格。
初讀時只記住一個動作，也足以成為往下理解的起點。真正吸引視線的未必是篇幅最大的畫格，留意自己最先回看的位置，能找到更個人的初讀線索。第一回的感受可以很直覺，回頭解釋時再補上具體細節。
閱讀線索
讀得順暢和立即被打動，是兩種可以分開描述的感受。沒有立即入戲也可以接著讀，直到找到適合停下來的位置。當開場同時使用對話與旁白時，可以比較兩者分別告訴了自己什麼，哪些內容互相補充，哪些仍然需要等後文才能確認。
起初的好奇留給後文。不必因為別人推薦而忽略自己的遲疑，初讀時的不適應只要說得具體，也能成為有用的觀察。試讀過程中覺得某段不容易進入，可以分別檢查閱讀順序、指稱對象與時間位置，找出讓理解中斷的實際原因。
適讀方向
閱讀節奏較慢時，不一定需要立刻加快翻頁，先辨認注意力停在哪裡，可能更有助於說明自己和這個開場的距離。初登場的稱呼需要分清。開卷時先別急著下判斷。
首頁不一定負責解答，但可以觀察它怎麼建立接下來的閱讀方向。出場順序也是觀察點。印象鮮明和理解透徹不同。
「開始試讀的目的，是找到自己與這種敘事相處的方法。」
— 紙上晴光
閱讀問答
光響好看嗎？
試著將剛讀到的部分說給自己聽，若某處必須依靠猜測才能銜接，就把那裡留作待確認的地方。讀前沒有背景知識的人，也能從當下的行動開始理解。遇到倒敘或跳接，可以先辨認場景變了還是時間變了。
山雨密談在哪裡看？
翻頁之前停個幾秒鐘。慢慢入戲也是一種讀法。從首頁走到第一個自然停頓的位置，再回看自己的第一印象，有助於辨認哪些感受得到補充，哪些想法仍然需要暫時保留。
看完望月仙女傳說說還能看什麼？
若資訊暫時不足，不妨把已知與猜想分開記錄。第一次翻開時，把吸引自己的部分說得具體一點。有些讀者喜歡先把關係整理清楚，有些讀者願意帶著陌生感往前走，試讀階段可以觀察自己比較適合哪一種接觸步調。
資料說明
開篇的聲音值得辨認。入門門檻不能只看名詞數量，也得考慮交代的方法。
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